LICEO MILITAR “GENERAL SAN MARTÍN”

PROYECTO DE AULA 2011

ÁREA: Ciencias Naturales CURSO: 1 °. DIVISIÓN: 1°, 2° y 3°.

PROFESOR: Pace, Analía HORAS: 5 hs Cátedra.


EXPECTATIVAS DE LOGRO:

• Comprender los conceptos básicos de las Ciencias Naturales para interpretar los fenómenos naturales, el comportamiento de los organismos y la interacción entre ambos.
• Construir actitudes de respeto, cuidado y preservación de la vida y del medio ambiente.
• Vincular de manera activa y reflexiva los conocimientos obtenidos con la realidad cotidiana.
• Desenvolverse de manera autónoma y responsable ante las actividades que se le plantean.
• Trabajar problemáticas actuales analizando las diferentes posturas científicas.
• Construir actitudes que contribuyan al cuidado de la salud.
• Fomentar el cumplimiento de las tareas asignadas, respetando los tiempos y las formas establecidas.
• Ejercer la capacidad de decisión y opinión crítica frente a temas que comprometen los principios éticos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

PRIMER TRIMESTRE:

Características de los Seres Vivos. Células Procariotas y Eucariotas. Células Vegetales y Animales: Características y principales diferencias. Clasificación de los Seres Vivos: Los cinco reinos: Monera, Protistas, Hongos, Vegetales y Animales. (10 Hs)
Materia y Energía: Propiedades de la materia: Propiedades intensivas y extensivas. Teoría corpuscular de la materia: el átomo.
Cambios físicos. Estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
Cambios químicos: Sustancias puras y mezclas. Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos. Cambios físicos y químicos reversibles e irreversibles. Reacciones químicas comunes: Combustión y oxidación. (20 Hs)
Formas de energía. Ley de conservación de la energía. Calor y temperatura.
Electricidad y magnetismo. Ondas: características y propagación. Sonido. Luz.
Fuerza y Movimiento. Fuerzas: tipos y características. Movimiento: Posición, trayectoria y distancia. Rapidez y velocidad. Aceleración. (20 Hs)

TOTAL DEL PRIMER TRIMESTRE: 50 Hs

SEGUNDO TRIMESTRE:

Estructura de los vegetales: Nutrición. Respiración y fotosíntesis. Reproducción sexual y asexual. Respuesta a estímulos.
El Reino Animal y sus principales características. Evolución de los Seres Vivos y desarrollo de adaptaciones al medio. (25 Hs)
Individuo. Especie. Población. Comunidad: conceptos, características, estructuras y dinámicas. Factores bióticos y abióticos. Relaciones interespecíficas y relaciones intraespecíficas. Ecosistemas. Biotopo, biocenosis, nichos ecológicos. Ciclos y flujos de energía en los ecosistemas. Redes y cadenas alimentarias. Niveles tróficos. (25 Hs)

TOTAL DEL SEGUNDO TRIMESTRE: 50 Hs

TERCER TRIMESTRE:

El Organismo Humano desde una visión integral: localización y función de los principales órganos y sistemas. Nutrición: sistema digestivo. Digestión mecánica y química. Acción de las enzimas digestivas.
Sistema Respiratorio: órganos. Mecánica respiratoria. Respiración interna y externa.
Sistema Circulatorio: Órganos. Funciones. Descripción del ciclo cardíaco.
Sistema excretor: órganos y funciones. (30 Hs)
Salud: definición. Factores ambientales y salud. Calidad de vida. Enfermedades: clasificación. Enfermedades relacionadas con la nutrición: desnutrición; obesidad; bulimia y anorexia. (10 Hs)
El Sistema Solar: galaxias y estrellas. La Tierra: movimientos de rotación y traslación. La Luna: fases lunares. (10 Hs)

TOTAL DEL TERCER TRIMESTRE: 50 Hs.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Lectura y análisis de distintos textos que abordan los mismos temas desde ópticas distintas
• Análisis e interpretación de gráficos y de situaciones a partir de principios preestablecidos.
• Comparación de distintas posiciones teóricas.
• Consideración y discernimiento de pensamientos múltiples en el análisis de situaciones diversas.
• Aplicación de técnicas metodológicas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• Posición crítica y responsable en relación con las investigaciones en las que participa.
• Comprensión crítica del pensamiento científico.
• Valoración de la utilización del vocabulario preciso.
• Interés para investigar y ampliar el conocimiento.
• Actitud participativa para el intercambio de información con el grupo.
• Respeto por el pensamiento ajeno y valoración del intercambio de ideas en la elaboración del conocimiento.
• Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento científico.
• Curiosidad e interés por el uso de instrumentos científicos.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Lectura reflexiva y debate.
• Análisis de gráficos y esquemas.
• Elaboración de redes conceptuales, cuadros sinópticos y comparativos.
• Experiencias de laboratorio,
• Diálogo dirigido.
• Elaboración de cuestionarios de selección múltiple sobre aspectos específicos.
• Proyección de material audiovisual.
• Investigación de distintas fuentes bibliográficas.
• Uso de Internet como herramienta de investigación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Confeccionar informes
• Realizar trabajos prácticos grupales e individuales.
• Resolver guías de estudio dirigido.
• Exponer resultados de investigaciones realizadas.
• Reflexionar y debatir sobre los temas.
• Observar material audiovisual y relacionarlo con los temas de estudio.

CRITERIOS DE EVALUCIÓN:

• Comprensión y aprendizaje de los contenidos conceptuales
• Manejo de vocabulario científico y específico
• Actitud responsable frente a las tareas asignadas
• Prolijidad y creatividad en la presentación de trabajos prácticos
• Responsabilidad individual y grupal en las tareas asignadas.
• Participación activa en clase
• Dedicación en el trabajo de investigación.
• Propuestas de solución de a situaciones problemáticas sencillas.
• Respeto hacia pares y adultos.

EVALUCIÓN:

• Evaluaciones escritas: estructuradas y semiestructuradas.
• Lecciones orales.
• Trabajos prácticos.
• Confección de informes.
• Observación del desempeño individual y grupal.
• Trabajos de investigación bibliográfico y de laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

Ciencias Naturales 1. Editorial Estrada

BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR:

Ciencias Naturales 1. Editorial Estrada.
Ciencias Naturales para pensar. Editorial Kapelusz.