PROGRAMA PCAC 2012 1ER AÑO

PROGRAMA PCAC
PROF.ARIAS
2012

CONTENIDOS:
EJES TEMÁTICOS:

Salud, alimentación y adicciones
· Problemáticas de la salud: causas y determinaciones sociales, políticas,
económicas y culturales. Representaciones sociales y configuración de los
sistemas de salud. La construcción autónoma de conductas saludables: estrategias
y experiencias desde una perspectiva individual y colectiva para una ciudadanía
activa y responsable en salud.
Recreacion y deporte
· Las actividades lúdicas y deportivas como ámbito para la construcción de
ciudadanía: compromiso con las tareas asumidas, la elaboración de acuerdos sobre
las actividades a realizar, la ayuda mutua para sostener el juego mientras todos
disfrutan, la reflexión acerca de las reglas necesarias para jugar y el respeto de las
mismas, el análisis de los valores puestos en juego, la organización de eventos. La
integración y el ejercicio de los derechos a través de la recreación y el deporte: la
invención y creación de reglas, el análisis y reflexión sobre el juego, la
importancia de favorecer la participación de todos.

PROGRAMA DE HISTORIA 1ER AÑO

PROGRAMA HISTORIA 1ER AÑO
PROF. ARIAS
2012


CONTENIDOS
La Historia y el tiempo
· La historia como ciencia social. Utilidad de la Historia. Fuentes históricas. Periodización.
Los primeros tiempos de la Humanidad
· El origen del hombre: teorías explicativas. Organización de las primeras sociedades
humanas: Paleolítico, Neolítico y la Edad de los Metales. El poblamiento de América.
Primeras civilizaciones
· El Cercano Oriente: Egipto. Mesopotamia, Fenicia y Palestina. Organización política,
social, económica, cultural y religiosa. Legado cultural de los pueblos del Cercano
Oriente.
El mundo griego
· La cultura clásica y su influencia en la conformación de la civilización occidental. Los
cretenses. Los Helenos. Las polis griegas: Esparta y Atenas. Evolución hacia la
democracia. Religión: el mito. El siglo de Pericles. El valor de la cultura griega y su
legado a la civilización occidental. Los juegos olímpicos. La religión. Los oráculos. La
filosofía y la literatura. El arte. Los tres órdenes de la arquitectura: dórico, jónico y
corintio. Alejandro Magno. El helenismo como fusión de diferentes culturas.
El mundo romano
· Roma: origen. La monarquía. La república. Patricios contra plebeyos. Expansión. El
Derecho Romano y su legado a occidente. El latín. El imperio. El cristianismo.
El Mundo medieval
· Etapas. Relaciones y contrastes entre el Mundo Cristiano, Bizantino y Musulmán. El
feudalismo. Aspecto político, económico y social. El mundo urbano y burgués. Elementos
que marcan la transición de la Edad Media a la Modernidad.

Contenidos de Matematica

ASIGNATURA:    MATEMATICA                 CURSO:     1er Año      DIVISIÓN: 1ra, 2da y 3ra

AÑO : 2012                                                                 Cantidad de horas semanales: 5 Hs

Expectativas de logro: que el alumno logre:

·      Confianza en las posibilidades de plantear y resolver situaciones problemáticas.

·      Utilizar de manera correcta el lenguaje coloquial, simbólico y gráfico.

·      Crear valores de orden, de generosidad y de solidaridad.

·      Interrelacionar la asignatura con otras áreas.

Competencias a desarrollar: Serán capaces de:

·      Resolver diferentes situaciones problemáticas.

·      Manejar adecuadamente el lenguaje de la matemática (simbólico y gráfico).

·      Adquirir precisión  en la realización de gráficos y construcciones.

·      Desarrollar interés por las ciencias exactas.

Contenidos :  

·         Primer Trimestre:         horas cátedras

Números naturales: Sistema de numeración decimal. Operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. Cálculos combinados. Propiedades de las operaciones. Ecuaciones. Lenguaje coloquial y simbólico.

Resolución de problemas. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Factores de un número. Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

Números racionales positivos: Fracciones, concepto, representación gráfica, representación en la recta numérica, fracciones equivalentes. Operaciones: suma, recta, multiplicación y división. Operaciones combinadas. Ecuaciones. Lenguaje coloquial y simbólico. Expresiones decimales finitas y periódicas, fracciones decimales. Operaciones.

·         Segundo Trimestre:        horas cátedras

Entes geométricos: Punto, recta, plano, semirrecta, segmento. Posiciones relativas de dos rectas.

Ángulos: cóncavos y convexos. Clasificación. Sistema sexagesimal de medición de ángulos. Bisectriz de un ángulo, concepto y construcción. Ángulos complementarios y suplementarios. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice.

Polígonos: Cóncavos y convexos. Suma de los ángulos interiores y exteriores de polígonos convexos. Polígonos regulares, definición y construcción. Triángulos, clasificación según lados y ángulos. Construcción. Cuadriláteros, clasificación y construcción. Círculo y circunferencia , definición y elementos.

Perímetros y superficies: Unidades de longitud. Unidades de superficie. Unidades agrarias. Perímetro y superficie de polígonos, círculo y circunferencia.

·         Tercer Trimestre:          horas cátedras

Proporcionalidad: Proporcionalidad directa. Repartición proporcional. Escalas. Proporcionalidad inversa. Porcentaje.

Funciones: Ejes cartesianos. Interpretación de gráficos. Funciones de proporcionalidad definidas por fórmulas.

Estadistica: Población, muestra, variable. Clasificación de las variables. Frecuencia absoluta, relativa y porcentual. Gráfico circular.

Cuerpos geométricos: Cuerpos poliedros y redondos. Poliedros regulares, construcción. Superficie y volumen de cuerpos poliedros y redondos.

INGLÉS. Contenidos y criterios de evaluación. 2012

Contenidos :  

Contenidos :  

PRIMER TRIMESTRE

-          Revisión de : “to be”, pronombres personales, adjetivos posesivos, números, días de la semana, países, nacionalidades, dirección, número de teléfono, artículos: “a / an/ the”, plurales regulares, adjetivos demostrativos.

-          Vocabulario relacionado con el mobiliario del aula. Expresiones relacionadas con el aula

-          Expresiones relacionadas con ofrecer y aceptar (ej. Bebidas)

-          Revisión del presente simple en sus tres formas

-          Vocabulario y expresiones relacionadas con registrarse en un hotel.  Adjetivos y modificadores

-          Verbos y expresiones relacionadas con actividades rutinarias

-          Vocabulario y expresiones relacionadas con la hora

-          Preposiciones relacionas con fechas   

SEGUNDO TRIMESTRE

-          “can / can´t” para habilidad y otros usos

-          Frases verbales

-          “like / love / hate” seguido de “ing”

-          Vocabulario y expresiones relacionadas con las actividades de tiempo libre

-          Sustantivos contables e incontables

-          Cuantificadores

-          “Must” y “Mustn’t”

TERCER TRIMESTRE

-          Artículo definido e indefinido

-          Pasado Simple del verbo to be.

-          There is/are/was/were

P

Criterios de Evaluación:

• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, cuaderno de comunicados)

Bibliografía del alumno:

-          New English File Elementary Student’s book (libro de lectura y libro de actividades), Oxenden, Clive, Latham-Koenig, Christina con Seligson, Paul, Oxford, 2009

     -  Website del estudiante

Proyecto Tecnologìa

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: 1° DIVISIÓN: 1
AÑO: 2012
Cantidad de horas semanales: 2 hs

DOCENTE: Falzone Claudia


Expectativas de logro:

• Comprender y analizar situaciones problemáticas
• Analizar y reconocer las distintas fases de un proyecto
• Reconocer el impacto del desarrollo tecnológico en la vida actual
• Crear un pensamiento crítico ante los hechos tecnológicos.
.

Competencias a desarrollar:

• Utilizar la tecnología como herramienta.
• Manejar dispositivos tecnológicos
• Componer e implementar un proyecto tecnológico
• Adquisición de un enfoque tecnológico que permita transformar la realidad circundante.
• Reconocer y analizar productos tecnológicos de su entorno identificando las ramas de la tecnología que interviene en su producción.
• Usar los recursos informáticos.


Contenidos

1er trimestre, 22 horas

Tecnología
Concepto de tecnología. La tecnología como estudio de los medios técnicos.
Mejora de la condición humana. Control sobre el medio ambiente.
El desarrollo técnico y tecnológico es una actividad social. Desarrollo técnico y tecnológico de cada época y lugar. Producto tecnológico y técnicas. Clases de técnicas. Productos: bienes, servicios y procesos. Vida útil de los productos. Evolución tecnológica.
El proyecto tecnológico
Pasos para desarrollar un proyecto. El diseño. Funcionalidad. Morfología. Aspectos técnicos. Cotas y escalas. El sistema de vistas y perspectivas. Organización y gestión. Evaluación. Control de calidad.
Valoración de los avances tecnológicos a la vida cotidiana.



2do trimestre, 22 horas

Tecnologías de la Construcción
Historia. Estructuras. Estructuras desmontables. Tirantes, tensores. Soportes. Columnas, vigas.
Los materiales. Perfiles. Uso de plásticos.
Mecanismos
Concepto de mecanismos. Transmisión de movimientos. Máquinas. Uso de energías. Rampa y cuña. Palancas: de primero, segundo y tercer grado. Ruedas y tornillos. Poleas. Engranajes.
Biela manivela y levas. El motor.


3er trimestre, 20 horas
Tecnologías blandas y duras
Concepto de tecnologías blandas y duras.
Organización. Evolución de las técnicas de organización. Administrar tecnologías. Marketing, publicidad.
Valoración de las distintas formas de representación de uso de tecnología

Análisis tecnológico
Concepto de análisis tecnológico. Análisis morfológico. Análisis funcional. Análisis sistemático.
Sistema y subsistema.
El análisis histórico. El análisis social y ambiental.


Estrategias Didácticas:

El cadete deberá relacionar hechos y situaciones de la realidad con un modelo abstracto para su representación; para ello deberá implementar diferentes metodologías del pensamiento: exposición, diálogo.
Comprensión y análisis de textos, ejercicios, planteamientos de resolución de problemas.
Diseño y elaboración de un proyecto

Actividades de Aprendizaje:

Frente al planteamiento de un modelo simulador representativo de una situación real, se propiciará el intercambio de opiniones frente a otras soluciones.
Análisis de textos, ejercicios para la comprensión de una situación problemática

Criterios de Evaluación:

Empeño, interés y grado de profundidad alcanzado en la realización de investigaciones individuales y/o grupales.
Responsabilidad frente al trabajo.
Resolución de situaciones problemáticas
Claridad conceptual en las evaluaciones escritas de la teoría.
Respeto hacia los compañeros y hacia la tarea.
Desenvolverse de manera autónoma y responsable ante los problemas que se plantean.

Bibliografía del alumno:

Cuadernillo realizado por el docente

Bibliografía del Profesor:

Constantino, Gustavo Daniel. Tecnologías de Información y la Comunicación. Ed. Del Aula Taller. Buenos Aires, 2008
OSELLA, Solange. “Breve Historia de las Ideas acerca del Conocimiento y la Técnica”.
Fund. UNRC. Río Cuarto (Córdoba). Argentina, 2001
Mautino, José María. Tecnología 9. Ed. Stella. Buenos Aires, 2000